Descripción
Desde la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior, la metodología docente ha evolucionado hacia un aprendizaje activo y competencial. La Facultad de Enfermería de la Universidad de Girona ha sido pionera en la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), una estrategia que sitúa al estudiante como protagonista de su aprendizaje mediante la resolución de situaciones reales.
Esta guía sirve como hoja de ruta para el profesorado implicado en la metodología ABP, proporcionando información completa y clara sobre la metodología, organización, funcionamiento y procesos de evaluación. Además, incorpora la perspectiva de género y los objetivos de desarrollo sostenible, retos actuales para la Universidad, que actúa como agente clave para abordarlos. Es una guía básica imprescindible para el profesorado tutor que se inicia en esta metodología, y también está abierta a investigadores y profesionales de la salud que buscan profundizar en esta metodología y adaptarla a las necesidades actuales de la formación en Enfermería.